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    嚴抓學風 建立和培養班干部隊伍

    日期:2017/8/2 0:55:22  來源:范縣希望中學  作者:希望中學  閱讀:208次

    高二(15)班  劉玉萍

    建立和培養班干部隊伍。想想當初做班主任的時候,每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,后來我逐漸意識到,問題的癥結在于沒有培養一支好的班干部隊伍。所以后來,在班干部的選拔和培養方面我花了很大的精力。首先,通過民主競選投票的方式產生班干部,試用期為一個月,我認為這是建立一支有威信、能干事的班干隊伍的前提。其次,為了強化班干部的責任意識,實行問責制。每周安排兩名班干部負責本周班級常規工作的管理,為了防止值周班干的不作為,我規定值周班干必須在下一周班會課上對班級的總體情況進行總結,內容必須包括班級的優點、不足、你采取了什么措施、效果如何等,全班一起監督。我還做了一份每周班級基本情況登記表,用來記錄值周班干部的表現,內容包括值周班干部的課堂總結情況、有幾個文明宿舍、早操情況、自習課紀律、遲到名單等,把這些作為班干部期末考核的依據。上學期我們班沒有什么突出的表現,說難聽點就是連個優秀班集體都沒有拿到。我想跟實施值周班干制、強化班干部的責任意識有一定的關系。但我也負有最大的責任。最后,就是定期不定期的召開班干部會議,通過班干部匯報情況,可以及時掌握班上的情況,同時指出班干部工作方面的優點和不足,提高班干隊伍的工作能力。

    嚴抓學風。高二是非常關鍵的一年,高二的學習質量會直接影響到高三的復習質量,進而影響到高考成績。從某種意義上說,高二比高三更重要,特別是對于我們這樣的班而言,承載了家長、領導和學生的重望,如果高考不能出成績,獲得再多的榮譽都沒有任何意義。開學不久我就發現,雖然同為次重點班,但我們班學生無論是在學習成績上,還是在學習自覺性上都要比高二14班低一個檔次,甚至有的科目還不如普通班的成績。所以一開始我就重視學風的建設,為此我做了規定:1、勤奮當先,沒有勤奮努力的學習,成績不可能進一步提高,所以我必須向學生灌輸勤奮的概念,勤奮的意義。2、讓我們的學生知道學習具有目標,目標認定,全力以赴,有了目標,學生學習就不在盲目,有了目標,就有了動力,向著自己的目標前進,一切都是為了目標。3、要用真心對待我們的每位學生,激發學生的學習積極性,我們班主任就好像衣食父母,雖然我們不管理他們的吃喝,但我們管理他們的精神世界,為了就是他們的學習,為了進一步強化學生的時間觀念和學習的自覺性,我常教育他們,讓他們感到高中學習的時間緊迫性,進而激發學習的自覺性。學風建設是一件必須長抓不懈的工作,特別是作為文科班的學生,如果該學習的時候心靜不下來,想學習的人又無法學習,高考是出不了成績的。

    在宿舍方面,首先是召開了各宿舍長會議,明確宿舍長的責任,由宿舍長提出一學期打算拿幾次文明宿舍,我再根據各宿舍的具體情況做適當的調整,實踐證明,這種由學生自己提出的目標他們會更加積極主動的去完成,加上班會課上值周班干部都會通報一周來各宿舍的情況,當然,如果一些宿舍出現連續兩三周都不得文明宿舍,我就會召開全體宿舍會議,找到原因,并加以解決。總體而言,我們班宿舍這一塊沒有太大問題。我個人覺得,班主任有必要經常去看宿舍,我去宿舍的目的一般不是去監督他們,而是去跟他們聊天,在宿舍,學生表現出來的是自己最真實的一面,通過聊天,你會獲得很多信息,師生關系也會變得更融洽。

    在班主任工作中,需要學習的東西還很多,在我心中,還有許多的無奈與疑惑,需要不斷去摸索、嘗試,也希望能借鑒大家的寶貴經驗,共同進步。


     

    更新日期:2017/8/2 0:55:24

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